.png)
.png)
Pengaruh Pendidikan Pluralisme Dalam Kurikulum Bagi Siswa Sma Kristen Yakin Hidup Sukses (YHS)
Abstract
Abstract: Education plays an important role in shaping one's character and worldview. In Indonesia, with its high diversity of religions and beliefs, pluralism education has become very relevant, especially in the school environment. This study aims to determine the influence of pluralism education in the curriculum on the understanding of religion and the level of tolerance of students of Yakin Hidup Sukses Christian High School. Using descriptive quantitative methods and surveys of 30 students, this study found that pluralism education in the curriculum has a positive and significant influence on students' understanding of religion and tolerance. The results of the analysis showed that the application of pluralism education in the curriculum increased religious understanding by 12.43% and tolerance by 28.77%. This study concludes that pluralism education in the curriculum can increase understanding and tolerance of religious diversity among students of Yakin Hidup Sukses Christian High School.
Keywords: Christianity; Curriculum; diversity; Pluralism; Student attitudes.
Abstrak: Pendidikan memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan pandangan dunia seseorang. Di Indonesia, dengan keberagaman agama dan kepercayaan yang tinggi, pendidikan pluralisme menjadi sangat relevan, terutama di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan pluralisme dalam kurikulum terhadap pemahaman keberagamaan dan tingkat toleransi siswa SMA Kristen Yakin Hidup Sukses. Dengan menggunakan metode kuantitatif deskriptif dan survey kepada 30 siswa, penelitian ini menemukan bahwa pendidikan pluralisme dalam kurikulum memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman keberagamaan dan toleransi siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan pendidikan pluralisme dalam kurikulum meningkatkan pemahaman keberagamaan sebesar 12,43% dan toleransi sebesar 28,77%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan pluralisme dalam kurikulum dapat meningkatkan pemahaman dan toleransi keberagaman agama di kalangan siswa SMA Kristen Yakin Hidup Sukses.
Kata kunci: Kristen; keberagaman; Kurikulum; Pluralisme; Sikap siswa.
Full Text:
PDFReferences
Banks, J. A. Multicultural Education: Issues and Perspectives. 7th ed. Washington: John Wiley & Sons., 2019.
Banks, J. A. dan Banks, C. A. M. Multicultural Education: Issues and Perspectives. New York: Wiley, 2010.
Barokah, Rohmat. “Konsep Pendidikan Multikulturalisme Menurut H.A.R Tilaar” (2022).
Endi Rochaendi, Dyansih Alin Solihah, and Saepul Ma’mun. Kurikulum Sekolah Dasar: Perspektif Filosofis, Inovasi Dan Implementasi. 1st ed. Vol. 1. Lampung Selatan: ITERA Press, 2025.
Fita Mustafida. “Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 4, no. 2 (April 15, 2020): 173–185.
Fitriani, Shofiah. “Analisis Keberagaman Dan Toleransi Antar Umat Beragama.” Jurnal Studi Keislaman 20, no. 2 (2020): 179–192. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/analisisDOI:http://dx.doi.org/10.24042/ajsk.v20i2.5489.
———. “Analisis Keberagaman Dan Toleransi Antar Umat Beragama.” Jurnal Studi Keislaman 20, no. 2 (2020): 179–192. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/analisisDOI:http://dx.doi.org/10.24042/ajsk.v20i2.5489.
Goli, Nur Haliza, and Sedya Santosa. “Urgensi Pendidikan Toleransi Antar Umat Beragama Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Indonesia 12, no. 2 (2023): 28–39.
Hadziq, Abdulloh. “Nasionalisme Organisasi Mahasiswa Islam Dalam Menangkal Radikalisme Di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 4, no. 1 (2019): 50–59.
Ibrahim. “Efektivitas Pelayanan Konseling Kristen Terhadap Keharmonisan Keluargadi Gereja Bethel Indonesia ‘Filadelfia’ Makassar.” Jurnal Eulogia Vol. 1, No, no. 1 (2021): 65–79. https://ojs.sttblessing.ac.id/index.php/eulogia/article/view/9/8.
Junaidy Alexander Sagala. “Pentingnya Mengembangkan Sikap Kritis Dalam Pendidikan Agama Di S MAN 12 Malinau.” Journal of Internasional Multidisciplinary Research 1, no. 2 (2023): 81–1. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr.
Kaunang, Rolina Anggereany Ester, and Talizaro Tafonao. “Diskursus Keberagaman Agama Dan Implikasinya Dalam Praksis Pendidikan Agama Kristen.” DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 7, no. 2 (April 20, 2023): 915–928.
Lince, Hartanti Sihombing, Gabriel Siahaan Parlaungan, Reanti Purba Novridah, Khotipah Batubara Dina, Tasya Br Siahaan Hanna, and Fransiskus Togatorop Ranap. “Penerapan Pendidikan Multikultural Berbasis Nilai KeTuhanan Yang Maha Esa Dan Persatuan Indonesia Dalam Perspektif Toleransi Beragama.” Selami IPS 17, no. 1 (2024): 44–54.
Marbun, Saortua. “Membangun Dunia Yang Berani: Menegakkan Keberagaman Dan Kemajemukan Di Indonesia.” JURNAL ILMU SOSIAL dan ILMU POLITIK 3, no. 1 (2023): 20–34.
Muslim, Muhammad Irfai. Belajar Toleransi Dari Pesantren Di Mayoritas Non Muslim. Muktamar Pemikiran Santri Nusantara: Islam, Kearifan Lokal, Dan Tantangan Kontemporer. Yogyakarta, May 2023. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58467/1/BELAJAR TOLERANSI DARI PESANTREN DI MAYORITAS NON MUSLIM.pdf.
Natalia, Kesya Key. MENSTIMULASI PRAKTIK GEREJA RUMAH JEMAAT GBI SOKANANDI DI TENGAH PANDEMI COVID -19. Center for Open Science, 2020. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/sx3r5.
Nurhafid Ishari. “PLURALISME AGAMA DI SEKOLAH; STUDI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM.” Tarbiyatuna 9, no. 2 (2016): 191–7.
Subhan Fadli. “MEMBANGUN TOLERANSI GENERASI MILENIAL.” Unpam (2019): 120–6. Accessed December 4, 2024. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/psnlkk/article/download/4636/3482.
Walad, Muzakkir, Ni Wayan Risna Dewi, Ni Luh Ika Windayani, I Wayan Mudana, and I Wayan Lasmawan. “PENDEKATAN PLURALISME AGAMA DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA: TANTANGAN DAN STRATEGI IMPLEMENTASI.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11, no. 3 (August 13, 2024): 871–886.
Yakar, Y. “Pluralism in Religious Education: A Comparison between Jewish and Islamic Schools in Israel.” International Review of Education 62, no. 4 (2016): 439–455.
Yancey, Philip. Kitab Suci Yang Dibaca Yesus. Batam: Interaksara, 2001.
DOI: https://doi.org/10.62738/ej.v4i2.101
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Published by: Sekolah Tinggi Teologi Blessing Indonesia Makassar
Institution Website: https://sttblessing.ac.id
Address: Jl. G. Bambapuang I. No.26 C. Lariangbangi, Kec.Makassar, Kota Makassar - Sulawesi Selatan
e-jurnal Website: https://ojs.sttblessing.ac.id/index.php/eulogia/index
e-ISSN: 2829-8381
p-ISSN: 2962-9349
EULOGIA indexed by:
